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智力正常

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儿童心理健康

最近这些年,儿童的心理健康已经得到了越来越多家长的重视。但是,儿童心理与精神健康的整体水平却在逐年恶化。从心理健康到精神疾病,是由量变到质变的。儿童健康,必须从孩子小时候开始就要关注。



心理健康的标准


智力正常

智力是个体观察、注意、记忆、想象、思维、推理等多种心理能力的综合体现。智力随年龄的增加而提高。个体智力发展水平与其实际年龄相称,是心理健康的重要标志之一

情绪健康

情绪稳定、心情愉快是情绪健康的重要标志。与成人相比,儿童期的孩子情绪不太稳定,易受外界刺激的影响,时而哭、时而笑,这并非情绪不健康。

意志良好

对于孩子来讲,遇到一点困难就嚎啕大哭,想到某个地方玩或想得到某种东西而不能如愿以偿时就大发脾气,做事完全凭兴趣或容易受外界刺激支配,漫无目的,如遇挫折就半途而废等,则表明其意志较差。

反应适度

人对刺激的反应存在个体差异,有人敏捷、有人迟缓,这样差异在一定限度内是正常的。但如果孩子表现对刺激反应异常兴奋或异常冷漠,则是心理失常的表现。




心理健康的内容



01
环境适应教育

随着幼儿的成长,他们逐渐走出家庭,生活环境越来越广阔。当然外面的环境与家庭小环境还是有较大的差别的,因此,必须对幼儿进行环境适应教育,让他们逐渐适应幼儿园、培优班、青少年宫、图书馆、公园、商场等环境。

02
人际关系教育

随着幼儿生活环境的扩大,他们面临的`人际关系也就越来越复杂。相应地要对幼儿进行人际关系教育,包括:亲子关系教育、师幼关系教育、同伴关系教育等等。

03
学习困难教育

幼儿入园之后,学习就是幼儿的一大任务了。有些孩子没有意识到学习,或者没有掌握合适的方法,而产生了学习困难,因此,必须加强针对性教育。



家长要做的“逆向思维”



01

家长不要过分的关心孩子。因为这样时间长了孩子就会形成以自我为中心的习惯,认为人人都应该尊重他,结果成为自高自大的人。

02

家长还要适当引导孩子与人接触,应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍,这样才能学会与人相处的方法。

03

对孩子的夸奖不要过分。如果孩子做事取得了成绩,略表赞许即可,过分夸奖会使孩子的虚荣心不断增加。

04

家长与孩子相处时。切勿对孩子喜怒无常。千万不要心情好的时候孩子要星星要月亮也答应,可等到生气时马上就对孩子乱喊乱骂,这样会造成孩子敏感多疑,情绪不稳,胆小畏缩的性格。





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