“双减”进行时,劳动来赋能。为充分发挥劳动的育人功能,引导学生尊重劳动、崇尚劳动,全面提高学生的劳动素养,比格小学积极开展了“劳动育童心实践砺成长”主题系列活动。
为加快构建“五育并举”的教育体系,学校把劳动教育纳入立德树人的全过程,常态化建设劳动教育课程。日常教学中,老师们认真落实好每一节“劳动与技术”课程,班主任也充分利用班会课时间,引导学生形成正确的劳动价值观。
看,在本学月开展的“爱劳动爱生活”主题班会上,老师们循循善诱,学生侃侃而谈,“劳动最光荣、劳动最美丽”的观念进一步深植孩子心中,他们纷纷表示,要用自己的双手,创造更加美好的生活。
每天清晨,校园处处可见孩子们劳动的身影,或单枪匹马埋头苦干,或三三两两分工合作。那认真的模样,勤劳的小手,从生疏到熟练,从费时到高效……
从被动完成任务到积极参与劳动,孩子们在实践中深深体会到付出的是辛劳,换来的是整洁,播下的是崇尚劳动的种子,收获的是幸福和快乐。
美好的教育一定是双向奔赴的。在家庭中,孩子们又变成了热情能干的小当家!整理房间、洗碗煮饭、扫地拖地……
劳动小能手们在实践中掌握基本的生活技能,分担父母的劳务,增强了家庭责任感和社会担当意识,更形成了阳光、独立、自主的个性品质。
劳动小能手们在实践中掌握基本的生活技能,分担父母的劳务,增强了家庭责任感和社会担当意识,更形成了阳光、独立、自主的个性品质。
劳动小能手们在实践中掌握基本的生活技能,分担父母的劳务,增强了家庭责任感和社会担当意识,更形成了阳光、独立、自主的个性品质。
劳动之衷,在于播种希望,收获幸福;劳动之美,在于品格提升,精神升华;劳动之乐,在于享受付出,创造美好。比格小学将继续落实劳动教育,传承劳动优秀品质,树立劳动积极态度,激发劳动无限创造,助力孩子们向阳而生,健康成长!
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