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以教促思维
以研共成长
提子学校教研活动纪实



东风渐暖,春日安好。为促进教育教学能力和活力,体现核心素养视角下的“学为中心”理念,近日,提子学校语文学科组开展了2021学年第二学期“基于提升学生思维的语文课堂教学”活动。

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精彩课堂展示


邵老师和孩子们通过字源寻迹、图片观察、动作演绎学习了本课的10个生字,结合板书示意认识了“衣字旁”。在师生对读、同桌合作读、自由选读等多种形式的朗读中,落实长句子的重点训练,读好长句子,感受小女孩纯真的想象世界。

邵老师和孩子们通过字源寻迹、图片观察、动作演绎学习了本课的10个生字,结合板书示意认识了“衣字旁”。在师生对读、同桌合作读、自由选读等多种形式的朗读中,落实长句子的重点训练,读好长句子,感受小女孩纯真的想象世界。




专家评课指导



市教研室教研员王一提

邵老师和孩子们通过字源寻迹、图片观察、动作演绎学习了本课的10个生字,结合板书示意认识了“衣字旁”。在师生对读、同桌合作读、自由选读等多种形式的朗读中,落实长句子的重点训练,读好长句子,感受小女孩纯真的想象世界。


市教研室教研员王一提

邵老师和孩子们通过字源寻迹、图片观察、动作演绎学习了本课的10个生字,结合板书示意认识了“衣字旁”。在师生对读、同桌合作读、自由选读等多种形式的朗读中,落实长句子的重点训练,读好长句子,感受小女孩纯真的想象世界。




精彩课堂展示


从选题进行研讨

结合板书示意认识了“衣字旁”。在师生对读、同桌合作读、自由选读等多种形式的朗读中,落实长句子的重点训练,读好长句子,感受小女孩纯真的想象世界。

从教学方式进行研讨

结合板书示意认识了“衣字旁”。在师生对读、同桌合作读、自由选读等多种形式的朗读中,落实长句子的重点训练,读好长句子,感受小女孩纯真的想象世界。

从师生互动进行研讨

结合板书示意认识了“衣字旁”。在师生对读、同桌合作读、自由选读等多种形式的朗读中,落实长句子的重点训练,读好长句子,感受小女孩纯真的想象世界。



东风渐暖,春日安好。为促进教育教学能力和活力,体现核心素养视角下的“学为中心”理念,近日,提子学校语文学科组开展了2021学年第二学期“基于提升学生思维的语文课堂教学”活动。

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文字|网络,只为展示效果

图片|pexels(可商用)

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编号: 114516 上架时间:2022-06-15
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