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聚焦新课标
打造新课堂
—提子中学线上教研活动—

为了贯穿落实

《义务教育课程方案》的精神与要领

提子中学的全体教师

在8月12日齐聚线上

参加了数学“新课标新课堂”

系列研讨活动


01
线上云教研

为了贯穿落实《义务教育课程方案》,提子中学的全体教师,在8月12日齐聚线上,参加了数学“新课标新课堂”,系列研讨活动。


线上教研
EDUCATION


01
文化为擎实践为基

“文化为擎,实践为基,提升核心素养”的探究。经历师生共赴、学建同频、研学一体、复盘提升这四个大的阶段。

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文化为擎实践为基

“文化为擎,实践为基,提升核心素养”的探究。经历师生共赴、学建同频、研学一体、复盘提升这四个大的阶段。

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文化为擎实践为基

“文化为擎,实践为基,提升核心素养”的探究。经历师生共赴、学建同频、研学一体、复盘提升这四个大的阶段。


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以研促教 静待花开

为了贯穿落实《义务教育课程方案》,提子中学的全体教师,在8月12日齐聚线上,参加了数学“新课标新课堂”,系列研讨活动。

EDUCATION
以研促教 静待花开

经历师生共赴、学建同频、研学一体、复盘提升这四个大的阶段,把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系起来,为学生深入理解数学知识供能。

EDUCATION
以研促教 静待花开

经历师生共赴、学建同频、研学一体、复盘提升这四个大的阶段,把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系起来,为学生深入理解数学知识供能。


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以研促教 静待花开

为了贯穿落实《义务教育课程方案》,提子中学的全体教师,在8月12日齐聚线上,参加了数学“新课标新课堂”,系列研讨活动。

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以研促教 静待花开

在教学活动中创新数学学习方式,把数学知识从教室内延伸到教室外。



以研促教 静待花开

教育是需要与时俱进的。在新课程标准的指导下,全体教师就更应该树立终生学习的意识。



以研促教 静待花开

在教学活动中创新数学学习方式,把数学知识从教室内延伸到教室外。



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打造新课堂
以研促教 静待花开


【版权说明】

排版|135编辑器

图片|pexels使用请替换

文案|来源于网络,使用请替换

头部插画|手绘,可商用


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编号: 116554 上架时间:2022-08-02
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