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简约清新 | 二十四节气小满 | 校园传统文化教育

四月初三·癸卯年·兔

中/国/传/统/二/十/四/节/气/之/一

5月21日

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小满,二十四节气中的第八个节气

小满本义是夏熟作物籽粒开始灌浆饱满

但仍处于未熟状态,象征着将熟未熟

将满未满,一切都是刚刚好的状态



今日小满
小得盈满
将满未满
小满节气 / Grain Buds

小满,它的名字有两层含义。小满之后,我国北方地区的小麦等作物,正处在籽粒将满未满的灌浆期,所以叫“小满”。小满本义是夏熟作物籽粒开始灌浆饱满但仍处于未熟状态,象征着将熟未熟、将满未满,一切都是刚刚好的状态。


小得盈满


开展节气融合课程

为了让学生感受中国特有的节气文化,让中国传统文化在体验中扎根孩子们的心灵,某地区第十六小学在小满这一节气到来之际,开展二十四节气学科融合课程。通过学科融合课程,让孩子们多角度、多方面了解小满这一节气,使小满节气愈发盈满。




节气学科
融合课程
传统文化
二十四节气学科 / JieQi

让中国传统文化在体验中扎根孩子们的心灵,某地区第十六小学在小满这一节气到来之际,开展二十四节气学科融合课程。通过学科融合课程,让孩子们多角度、多方面了解小满这一节气,使小满节气愈发盈满。


愈发盈满


小满万物滋润丰盈

“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。”小麦灌浆,瓜果渐熟,万物滋润丰盈。愿每一个智雅少年身边每一天都发生一件美好的小事,用这些小美好,去装点美好的生活,让生活“小得盈满,恰得圆满”!




文化传承
恰得圆满
小得盈满
传统文化 / Traditional culture

让中国传统文化在体验中扎根孩子们的心灵,某地区第十六小学在小满这一节气到来之际,开展二十四节气学科融合课程。通过学科融合课程,让孩子们多角度、多方面了解小满这一节气,使小满节气愈发盈满。



小满节气愈发盈满

让中国传统文化在体验中扎根孩子们的心灵,某地区第十六小学在小满这一节气到来之际,开展二十四节气学科融合课程。通过学科融合课程,让孩子们多角度、多方面了解小满这一节气,使小满节气愈发盈满。



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食野菜也是小满的风俗之一。苦菜是中国人最早食用的野菜之一。旧时民间有吃野菜、苦菜的习俗,可以清热去火。春风吹,苦菜长,荒滩野地是粮仓。

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