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博学多思并行

砥砺赋能教研

希望中学第三阶段教研会

提高教师教学深度融合创新能力，探讨教学方法，交流教学经验，推动教学改革，提高教学质量，希望中心开展课堂达标研讨活动。

立足课堂展风采

活动根据既定计划，在学校录播室展示了一堂又一堂独具一格的学科融合示范课。学校教师立足立德树人根本任务，精准把握跨学科融合的切入点。

SCHOOL

议课交流共成长

儿童是国家的未来，他们能健康、快乐、幸福地成长，离不开各位家长的陪伴。在这快乐的节日里，祝所有小朋友在家长的陪伴下的快乐成长。

教师现场交流

听课教师从目标是否达成，对象是否清晰，支要素是否落实，跨学科融合是否牵强等方面畅所欲言，指出不足，提出建议，互相探讨，共同成长。

教师现场交流

听课教师从目标是否达成，对象是否清晰，支要素是否落实，跨学科融合是否牵强等方面畅所欲言，指出不足，提出建议，互相探讨，共同成长。

教师现场交流

听课教师从目标是否达成，对象是否清晰，支要素是否落实，跨学科融合是否牵强等方面畅所欲言，指出不足，提出建议，互相探讨，共同成长。

学校领导总结点评

学校领导张老师分别对四堂课作精准点评，并指出：

一是教学设计，应注重学前分析，先做整体分析，看看本节课的教学目标在哪个阶段，不作深入研究。再作具体分析，也就是备学生，分析学生的知识基础。

二是注重学生的操作能力，让学生在操作的过程中得到思考，画平行四边形，重点放在“平行”这个词上，让学生不断画，从“平行”中得到平行四边形的概念。

三是技能方面，作为新时代的人民教师，不仅设计好课堂，还要设计好说课的环节，认真拟写评课稿，围绕教学目标的达成、教师教学的基本功等几个方面进行拟写。

END

使用说明

文字：网络整理，使用时请替换

字体：默认字体

插图：PEXELS

图片链接：

https://www.pexels.com/zh-cn/photo/6794053/

https://www.pexels.com/zh-cn/photo/6285771/

版头版尾：本人原创手绘

中间装饰、贴纸：135编辑器、本人原创手绘

PS：绘制禁二次销售，禁二改违者必究

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作者：秀秀

编号： 127650 上架时间：2023-05-24

查看次数：689

时间戳证书：846039272392757248

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相关标签：简约教育黄色绿色清新叶子文艺花朵心情学生学校校园教研

作品简介

135编辑器提供的教研/教育/文艺/夏天/清晰/心情/书籍推荐/校园/简约模板样式，此作品素材ID：127650，该素材可用于：简约、教育、黄色、绿色、清新、叶子、文艺、花朵、心情、学生、学校、校园、教研相关的微信公众号文章模板排版。
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