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教研活动针对性强，通过研究可以改进工作效果，促进教育与教学活动质量的提高。
随着新课程改革的深入推进，有效教学越来越成为素质教育的紧要研究课题。近年来，我们针对课堂教学效率低下的现状，也进行了很多有益探索。
在取得成绩的同时，我们也必须清醒地看到，目前我市小学课堂教学，还没有从普遍意义上摆脱传统教育观念的束缚。
坚持集体备课，广开思路，加强学习，发挥大家的聪明和智慧，齐心协力搞好教学设计，使每一个教学设计都成为精品。
加强教师基本功训练，课堂教学要做到重点突出、目标清楚，使学生愿学、乐学、会学，真正使学生成为学习主体。
坚决杜绝不备课就上课、抄教案上课的现象；认真做好每个阶段检测后的质量分析，充分发挥检测的导向、诊断功能。
1，注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，不同的人在学习上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
2，活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的氛围中积极主动地学习。
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面对信息化的教学新生态，一个重要的步骤是在线教师队伍的升级，打造具有在线教育特色的创新型教师队伍。
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