彩色简洁学校教研教学活动回顾

教研求真提质量

凝心聚力促成长

为深入贯彻“双减”文件精神，提高课堂教学效率，提升青年教师教学素养，数学组老师从学生特点、学生兴趣、教学方法入手，积极研讨，坚持“一周一教研，一周一主题”的方式，不断探索提高课堂教学的方法，扎实推进各学科发展。

课堂展示

李小丽老师执教的内容为PEP四上 U5 What would you like? A部分的词汇教学。赵老师整堂课紧紧围绕“food”这一主题，通过创设“餐厅点餐”的场景，将本课时单词巧妙地结合在一个语篇中，真正做到了词不离句、句不离篇。

王如雪老师执教的内容是PEP五上U5 There is a big bed！A部分的对话教学。周老师的课堂从一首关于“home”的歌曲导入，整堂课始终围绕“home”这一主题，通过创设参观Zhang Peng's living room、 study and bedroom来学习本课时主要语言知识，特别是拓展部分“My dream room”的创作，引导学生将所学语言运用到实际生活中，较好地实现了语篇教学的整体性和真实性。

专家点评

市教研室教研员伍老师

赵丹盈老师的课堂环节清晰，能将词汇融入到语篇中进行教学，扎实有效。同时她也指出了本课需要改进的地方，即教师要站在学生立场去思考和设计任务，巧妙利用衔接语使课堂情境更为顺畅和完整。

市教坛新秀张老师

朱老师的课堂沉稳大气，教学步骤层层递进，非常好地实现了教学目标。故事教学就是要学会给孩子讲故事。教师不仅要帮助孩子们理清故事脉络，更重要的是声情并茂地演绎。同时，教师还要自身融入到故事中才能带领孩子们体会故事的深刻内涵。

总结提升

在课后总结过程中，两位老师分别阐述了自己在备课过程中遇到的难点和困惑，组内的老师们也纷纷给出自己的建议和看法。教研员盛老师对两位老师的执教能力给予了充分的肯定：历经一学期之后，两位老师在上课的教姿教态上有了更成熟的表现，对于教材内容的把握也更加准确。在两堂课的最后，两位老师也都能将知识上升到德育层面，并能够跟其他学科有机结合，形成跨学科项目化的活动。