学校企业教育教学教研培训活动简洁讲座社团多样化

“双减”背景下，为深入推进素质教育，进一步落实作业减负的三个关键要素——全面压减作业总量、提高作业设计质量、发挥作业育人功能。科任组教师致力于探讨研究作业设计及评价，在此基础上潜心研究作业设计，不断创新作业形式，提升作业评价策略，让作业发挥最大育人功效。

通过对多学科融合作业设计与探讨，以学生的学和能为出发点，“减负提质”为落脚点，设计了基础练习、实践练习和探究作业等多种形式的作业设计，丰富了生生互评、家长参评和投票等多种方式的评价方法，使作业设计打破空间限制，走向学生，使“减负”真正落到实处。

开辟第二课堂，落实立德树人。在开学初，围绕“如何开展丰富多彩的社团活动”科任组教师展开研讨，最终，在让学生综合素养得到长足发展的前提下，发挥教师专业特长，开设包括篮球、创客、合唱、武术在内的20多门社团活动课。

务实笃行，行稳致远。为了进一步加强和提升教师的综合素养，推进教师队伍专业化发展，科任组先后组织教师进行了教师一日常规、信息化2.0在各学科中的应用、教学设计撰写等专业能力培训。