简约校园双减教学 | 幼小衔接幼儿园活动 | 毕业典礼开学招生
3—6岁是为幼儿后继学习
和终身发展奠基的重要阶段
也是为幼儿做好入学准备的关键阶段
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段
平稳过渡的教育过程
也是儿童成长过程的一个重大转折
在幼小衔接的过程中，教师应遵循儿童的自然天性，培养身心和谐发展的人，努力为儿童的可持续成长服务，努力让儿童发展的可能真正成为可能。
教师首先应当树立科学衔接重要性的观念，相对于学习知识，建立畅通的师生关系更加重要；第二，要尊重儿童发展规律，激发儿童学习的兴趣和自信；第三，科学地把握教育教学方法，帮助儿童迈好关键的一步。
我们要做到‘理念先行’，树立科学的保教理念，遵循孩子的身心发展规律。要以《指导意见》为引领，建立幼小协同的有效机制，利用有效的机制保障稳定的教育生态。
组织幼儿园、一年级教师，双向开展走进班级活动，相互了解环境特色，促进环境元素互补借鉴。改造教学场所，双向营造氛围，减少新生入学陌生感，加快适应融入新学段。
开展行为养成教育共培计划，幼儿园把小学行为习惯教育融入日常活动，通过梯度延长课堂时间等方式培养孩子纪律意识；小学一年级开设入学“养成月”，进校第一个月主要学习行为习惯和生活技能，尽快适应小学生活。
建立幼儿园和小学教研结对制度，重点开展幼小衔接教研创新和经验总结工作，通过教研讨论、听课评课、同课异构等形式，完善幼小教学课程安排，推动幼小学段互通、内容融合。
文字|网络（使用请替换）
图片|pexels（可商用）
贴纸|由本人绘制（可商用）
