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为了贯穿落实
《义务教育课程方案》的精神与要领
提子中学的全体教师
在8月12日齐聚线上
参加了数学“新课标新课堂”
系列研讨活动
为了贯穿落实《义务教育课程方案》，提子中学的全体教师，在8月12日齐聚线上，参加了数学“新课标新课堂”，系列研讨活动。
“文化为擎，实践为基，提升核心素养”的探究。经历师生共赴、学建同频、研学一体、复盘提升这四个大的阶段。
“文化为擎，实践为基，提升核心素养”的探究。经历师生共赴、学建同频、研学一体、复盘提升这四个大的阶段。
“文化为擎，实践为基，提升核心素养”的探究。经历师生共赴、学建同频、研学一体、复盘提升这四个大的阶段。
为了贯穿落实《义务教育课程方案》，提子中学的全体教师，在8月12日齐聚线上，参加了数学“新课标新课堂”，系列研讨活动。
经历师生共赴、学建同频、研学一体、复盘提升这四个大的阶段，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系起来，为学生深入理解数学知识供能。
经历师生共赴、学建同频、研学一体、复盘提升这四个大的阶段，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系起来，为学生深入理解数学知识供能。
为了贯穿落实《义务教育课程方案》，提子中学的全体教师，在8月12日齐聚线上，参加了数学“新课标新课堂”，系列研讨活动。
在教学活动中创新数学学习方式，把数学知识从教室内延伸到教室外。
教育是需要与时俱进的。在新课程标准的指导下，全体教师就更应该树立终生学习的意识。
在教学活动中创新数学学习方式，把数学知识从教室内延伸到教室外。
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图片|pexels使用请替换
文案|来源于网络，使用请替换
头部插画|手绘，可商用
