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幼儿园工作中“保教结合”

保育在先,不能重“教育”

而轻“保育”要挖掘

保育中的教育价值,不能忽略

幼儿的自理能力、生活习惯和身心

状况,对促进幼儿的

身心健康发展具有重要意义



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·CARE AND EDUCATION·
01

“保教结合,教养并重”保育员技能比武,比赛不是目的,更是一次相互学习、相互交流的机会,用爱与专业筑匠心,呵护孩子们的成长。

02

竞赛内容都是幼儿园平时的日常保育工作,实践与理论相结合,在保证工作质量的同时,速度也要提起来,在平凡的岗位,有着不平凡的本领,用心耕耘,用爱奉献。

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·SKILLS COMPETITION·
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教养结合

为了更好的提高保育老师的理论与实际操作技能等综合能力,切实加强幼儿园保育工作,规范工作流程,提高工作质量,促进生活教师的队伍建设,使保育老师工作细致化、规范化、常规化,真正做到“保教结合,教养并重”。

用心呵护,“净”心守护,保育老师的日常消杀工作常态化,无死角,不放过任何一个角落,给孩子们一个健康、安全、干净、舒适的环境,让我们一起成为孩子健康成长的守护者。

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·Skills COMPETITION·
保教结合
教养合一


01
加强管理水平

为了加强保育员的内务整理水平,提高幼儿园保育工作质量,激励保育员工作的积极性,使她们熟练的掌握“叠被子”的技巧,给幼儿提供卫生、整洁、舒适的活动环境。

02
培养良好习惯

在内务管理中通过老师的言传身教,潜移默化地影响孩子们从小养成收纳整理的良好习惯。创设卫生、整洁、文明、和谐的园所氛围,也能巩固孩子的自我服务意识,提高孩子的生活自理能力,培养孩子自主、自理能力方面的良好生活习惯。

03
保教育于心

亮技能、展风采、“保”于细,“育”于心,大同市平城区乐新幼儿园保育技能大赛圆满结束,一日生活皆常规,好好的保育每一个人孩子是我们的职责,给我们尽职尽责的老师点一个大大的赞。

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