为每个儿童搭建成长适应的阶梯,帮助儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中,明确指出主要是以下四大方面:
科学幼小衔接,是贯穿幼儿园三年生活、循序渐进的过程;是儿童成长发展的需要,也是实现基础教育高质量发展的关键之一。
科学幼小衔接,是贯穿幼儿园三年生活、循序渐进的过程;是儿童成长发展的需要,也是实现基础教育高质量发展的关键之一。
科学幼小衔接,是贯穿幼儿园三年生活、循序渐进的过程;是儿童成长发展的需要,也是实现基础教育高质量发展的关键之一。
科学幼小衔接,是贯穿幼儿园三年生活、循序渐进的过程;是儿童成长发展的需要,也是实现基础教育高质量发展的关键之一。
和孩子讨论、分享对小学的认识、期待,减少幼儿对小学学习生活的压力和负面感受。千万不要使用“你不听话上小学有你苦吃”等负面语言和孩子交流,要使用“你真的长大了,越来越像小学生了”等激励性的语言引导孩子对小学的向往。
家长在孩子面前要保持良好情绪,做好榜样。避免因成人的不当做法给孩子带来负面情绪,如:在集体面前比较幼儿之间的长处和不足、大声呵斥孩子。引导幼儿恰当表达消极情绪,学习积极应对和化解的方法。
经常带孩子进行户外运动,适当增加运动量和运动强度,鼓励幼儿坚持锻炼,不叫苦、不怕累。在日常生活教育幼儿学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带;支持孩子进行剪、折、撕、粘、拼等各种活动,锻炼手部小肌肉动作。
和孩子讨论、分享对小学的认识、期待,减少幼儿对小学学习生活的压力和负面感受。千万不要使用“你不听话上小学有你苦吃”等负面语言和孩子交流,要使用“你真的长大了,越来越像小学生了”等激励性的语言引导孩子对小学的向往。
家长在孩子面前要保持良好情绪,做好榜样。避免因成人的不当做法给孩子带来负面情绪,如:在集体面前比较幼儿之间的长处和不足、大声呵斥孩子。引导幼儿恰当表达消极情绪,学习积极应对和化解的方法。
经常带孩子进行户外运动,适当增加运动量和运动强度,鼓励幼儿坚持锻炼,不叫苦、不怕累。在日常生活教育幼儿学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带;支持孩子进行剪、折、撕、粘、拼等各种活动,锻炼手部小肌肉动作。
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