清新又暖的豆沙绿模板（儿童阅读）
绘本源起西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。
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0-2岁怎么读？
Picture Book
0-2岁的小朋友其实已经可以接触绘本了，但是刚刚出生的宝宝，因为眼睛发育还不完全，但是听力已经发育的差不多了，所以对于绘本依靠的时候被动阅读，就是需要家长介入，读给宝宝听。
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等宝宝的眼睛发育到一定程度的时候，他们对于色彩和图形有一定敏感度的时候，那么家长就可以跟宝宝一起看上面的图，这个时候，属于的就是亲子共读阶段。
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从家长读宝宝听，到家长宝宝一起亲子阅读，这个是在0-2岁之间能做的事情，是值得培养的好习惯。这个时候阅读的绘本内容，都是图片简单，情节简单，字数也少甚至没有文字的绘本，因为内容少易理解，可以让这时候的宝宝既能训练集中力，有不至于因为内容过多而闹情绪。
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2-4岁怎么读？
Picture Book
2-4岁的小朋友，其实已经有有了一定的母语体系，他们已经会简单的表达自己的想法和需求，所以这时候的绘本，更偏向于互动型的阅读方式。
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这个阶段对于家长来说要求可能会偏高一些，这个级别的绘本内容，图片的细节，故事情节，包含的文字内容会比之前多一些，如果家长的英语水平不高的话，需要提前花点时间备备课。
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当然这个备课，并不是要求我们的家长用全英文将故事完全背一遍，而是找出我们阅读绘本故事的中心内容，比如说，这就是本恐龙的绘本，那么我们就要坚持在我们的讲述中，用“dinosaur”代替“恐龙”来表述。重复性的讲述，用宝宝已经熟悉的母语进行的描述，在宝宝心里构建出一个“dinosaur”的形象，这种母语式的英语教学，帮助孩子找到对于英语词汇的灵敏度。
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4-6岁怎么读？
Picture Book
4-6岁的孩子，开始变成我们熟悉的小话痨，他们乐于表达自己，喜欢跟你反驳，对于绘本的要求有高有低且喜欢的方向各不相同。
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绘本的选择上，我们依旧尊重孩子的选择，并且顺应他的智力发育情况，中间也可以选择一些关于情商养成，情绪表达相关的绘本书籍，符合宝宝年龄段的绘本才能够提起他的基本兴趣。同时，这个阶段对于父母的要求也会更高一层，保证效果的阅读这个时候其实还是大部分依靠着亲子共读这。
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这个阶段的家长们依旧秉持着之前的备课，保证提供给孩子的高频词汇能够让孩子接收，同时趁热打铁，我们也要在我们的生活中运用高频词汇，在生活中一遇到他们听到的词汇，便指着说英文，真正让孩子能够在生活中善用英语。
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文字 / 网络，按需替换
图片 / Pexels，可商用
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