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我读的书愈多,就愈亲近世界,愈明了生活的意义,愈觉得生活的重要。
我读的书愈多,就愈亲近世界,愈明了生活的意义,愈觉得生活的重要。


培养学生多元智慧及美感素质,让学生在艺术创作中得到自我肯定和成就感。
   
  以创意思维培养为主旨,通过专业设计的美术课程有针对性地来引导孩子对色彩、造型、创意的运用,使孩子们能发现美,鉴赏美,并且创造美。进一步地开发思维及大脑,挖掘孩子与生俱来的优势特色,让每一个孩子都能充分地展现自己的想法。
我读的书愈多,就愈亲近世界,愈明了生活的意义,愈觉得生活的重要。


   
  世间没有一种具有真正价值的东西,可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。


在清华大学教授的指导下,在博物馆学习,看一场艺博展览,设计一款艺术海报,分享自己设计海报的想法与创意.欣赏美、体验美、创造美,共同开启“美育人生”。什么是设计?设计与艺术又有何不同?
我想将我的脚印投放在我想去的每一寸土地之上

   
  以绘画和有针对性的绘画游戏方式,设计通过视觉、听觉、触觉等多感官的协调及多样化材料的运用,使孩子从感知到运用点、线、面进行造型,感受线、形、色的神奇变化及美感。
   
  我们在“以人为本,互相尊重,自我管理,共同成长”的办园理念,以“关爱每位儿童,启迪美好心灵,蒙发聪慧潜能”办园宗旨的指引下实施教育,培养“学会生活,学会学习,学会交往,学会创新”的儿童,为社会和家长提供优质学位。