教学研讨、校园教育、学习、中小学、家校联合

在自学之后，同学们首先积极展开讨论，在获得一定的思考之后，王老师再进行补充。这样能够让同学们保持思考，在“寻雨”“品语”“悟情”中学会了抒情散文的学习方法，提升了散文阅读思维能力。

本次赛课表现优秀的是张老师。张老师是数学老师，为了让同学们增强对学数学的兴趣，张老师也在教学的过程中下了不少功夫，同学们也十分喜欢上张老师的课。本次赛课，张老师结合教材和课标的要求，重新编排课程，通过激励，提问等方式，让学生自主探索画图，讨论得出正比例函数的图象与性质。

李老师通过这种方式，引导学生深挖文本信息，引发学生对自己理想职业的思考和打算。这种学习和实际相连接的方式能够提升同学们对于学习的兴趣，也能够提高学习的能力。