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秋季教研活动、校园教育、文艺清新简约通用、黄色模板

秋季教研课堂
聚力赋能成长
【实验小学秋季教研活动】

当校园的银杏大道铺满金黄,当教室的书声与秋风交织成歌,实验小学的教研团队以“聚焦核心素养,赋能课堂提质”为目标,开启了一场关于教育创新的深度探索。本学期,我们通过“问题驱动·跨科融合·技术赋能”三大路径,让教研从“经验型”走向“精准型”,为学生的全面发展注入新动能。



课堂观察,看见成长

秋季开学初,我校启动了“秋日课堂观察周”活动。教研团队深入课堂,从教学目标达成度、学生参与度、教师引导策略三个维度进行“把脉问诊”。


案例分享:

在三年级数学《分数的初步认识》一课中,教师通过“切月饼”的情境化教学,让抽象概念变得生动可感。课后,教研组提出优化建议:“能否增加学生动手操作环节,让‘做中学’更深入?”教师随即调整设计,在复课中实现了90%学生的主动参与。


学生反馈:

“现在上课像玩游戏,我总想第一个举手!”四年级学生小宇的这句话,道出了课堂变革带来的活力。




跨学科融合,打破成长边界

本学期,我校以“秋天的秘密”为主题,开展跨学科项目式学习。语文、科学、美术教师组成教研共同体,带领学生“走出教室,走进自然”。


01
项目实录:

五年级学生化身“小小植物学家”,在校园中采集落叶、观察虫鸟,用科学日记记录发现;语文课上,他们将观察笔记转化为诗歌;美术课上,落叶被拼贴成“秋日画卷”。



02
教研心得:

“当语文的诗意遇见科学的严谨,再融入艺术的创造力,课堂便成了滋养全人的沃土。”——五年级教研组长李老师




智慧教研,精准提质

我校引入“AI课堂分析系统”,通过语音识别、行为捕捉等技术,为教学提供“数据画像”。


创新实践

在二年级英语《My Family》一课中,系统自动生成“学生发言热力图”,显示后排学生参与度较低。教师据此调整站位,采用“小组轮转”教学法,让每个孩子都成为课堂主角。


教师成长

数据不会说谎,它让我更懂学生。”青年教师王老师感慨,“现在备课,我会先看‘学生画像’,再设计活动。”


秋季家长会上,我校推出“家庭课堂开放日”,邀请家长走进教室,体验“新式课堂”。



END



秋日教研
微 信:135editor
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排版:135编辑器

文案:135AI写作,使用时请自行替换

头图:由本人绘制

图片来源:135摄影图(ID:89110)

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