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本次教研第一阶段专门针对近年新入职的16名青年教师开设专属磨课营，打破以往“资深教师单向输出”的传帮带模式，采用“同课异构双向打磨”机制：

每节展示课先由青年教师独立备课试讲，再由结对的骨干教师对照新课标要求逐帧拆解课堂环节，从导入互动设计、分层作业设置等细节逐一调整，最终同一课题先后打磨出3版适配不同学情的教学方案。

紧扣今年教育领域热议的“跨学科融合落地难”共性议题，本次秋季教研专门设置3个主题工坊：

语文组联动美术学科开发“秋日校园采风写作文创课”，数学组联动劳动学科设计“秋收作物称重测算实践课”，科学组联动体育学科搭建“校园植物定向越野任务卡”。

活动现场还同步公示了本学期教研的阶段性成果清单，明确后续每两周会在班级群同步教研调整后的教学优化方案，让家长从“教学旁观者”变成“教研共建者”，呼应近期多地倡导的“家校社协同育人”落地要求。