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学校教师教研活动丨双减教学实践丨培训讲座报告会丨简约清新

同课异构
共研高效课堂
提子中学教学研讨交流会


教而不研则愚,研而不教则虚。

为进一步营造浓厚的学校教研氛围

促进本校教师教育教学水平的提升

各学科聚焦关键问题

并对其进行研讨与汇报


初一数学 韩梅梅老师

在双减背景下,以实现数学核心素养为目标,如何设计出适合学生的作业?在章节复习中如何做到高效有序?

引号1.png
01教学研讨
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韩梅梅老师以“方程与不等式”这一章节内容为例,深度剖析了研究思想,并对研讨过程进行展示。在多次尝试中发现,在备课过程中秉持不破不立的思想,明确主题,合理划分,重构知识框架,是推动教学效果和学生进步的关键。

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初二数学 李华老师
01

初二教研坊以新课体现单元整体教学,重视图形结构形成、要素关系的分析,帮助学生形成系统框架;

02

新课作业设计精准化,重视学生对特殊图形结构特征的逻辑推理和代数表示,培养推理能力;

03

复习课重视知识的系统整合,设计专题复习教学,形成问题解决的一般策略;

03

复习课作业设计侧重基本模型的直接应用与变式训练,培养学生在不同背景下解决平面几何问题的能力。

复习课作业设计侧重基本模型的直接应用与变式训练,培养学生在不同背景下解决平面几何问题的能力。

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初三数学 王平老师

初三年级面向中考,对孩子们来说至关重要,所以深入研究近年来的中考题、新课标以及其他地区的模考卷成为每位老师的必修课。通过共同研讨,共同分享,最终达到共进的目的。

通过共同研讨,共同分享,最终达到共进的目的。

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END

排版:135编辑器

图片:pexel,可商用

贴纸:135编辑器,比格设计

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编号: 115927 上架时间:2022-07-15
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