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中学,校园,教研活动,教育,宣传内容,简约风

结合 以促教

Combination of teaching and research


教而不研则愚,研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升。



数学组Mathematical Group



初一组:在双减背景下,应以实现数学核心素养为目标,设计出适合学生的作业,在章节复习中做到高效有序。毛大平老师以“方程与不等式”这一章节内容为例,深度剖析了研究思想,并对研讨过程进行展示。

初一组
活动照片

初二组:以新课体现单元整体教学,重视图形结构形成、要素关系的分析,帮助学生形成系统框架;复习课重视知识的系统整合,设计专题复习教学,形成问题解决的一般策略。

活动照片

初三组:本年级同学面临中考,对孩子们来说至关重要,所以深入研究近年来的中考题、新课标以及其他地区的模考卷成为每位老师的必修课。初三年级的各位老师应共同研讨,共同分享,最终达到共进的目的。





科学组Mathematical Group


初一

初一的同学尚未深入学习科学相关的课程,但是初一年级各位老师的启蒙教学依旧十分重要。


初二

初三的同学尚未深入学习科学相关的课程,但是初一年级各位老师的启蒙教学依旧十分重要。

初三

初三的同学尚未深入学习科学相关的课程,但是初一年级各位老师的启蒙教学依旧十分重要。

教而不研则愚,研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升。

教而不研则浅,研而不教则空。希望老师们从本次教研中收取养分,以更加有效的方式和更加饱满的热情投入到接下来的教学工作中。



组长点评Comments from the team leader

数学组刘老师
Math group teacher Liu

老师的教育教学以课标为指导,学生的学习以老师的教学为指导。因此老师的研究直接决定教育教学质量,直接决定学生学习的成果。学好数学在并不仅仅在于学好数学本身,学好数学对于数理化的学习都有非常重要的作用。希望各位老师共同努力,助力学生的成长。



科学组王老师
Science Group teacher Wang

初中科学的学习是为高中理科的学习打好基础。各科学教研小组研究的内容立足于本阶段的实际情况,紧紧围绕学生,从教学过程中发现普遍问题,用研究结果指导教学过程,将以研促教真正的发挥到了实处。




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编号: 116265 上架时间:2022-07-25
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