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秋季校园教研教育教学通用、ins莫兰迪文艺书籍、教师培训双减

凝心促发展
奋进谱新篇
—秋季校园教育教研—



教而不研则愚，研而不教则虚

为进一步营造浓厚的学校教研氛围

促进本校教师教育教学水平的提升

各教研小组聚焦关键问题并对其进行研讨





#01#
教育教学水平
教研结合 以研促教




01
教学水平的提升

为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升，各教研小组聚焦关键问题，并对其进行研讨与汇报。

02 教学水平的提升

为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升，各教研小组聚焦关键问题，并对其进行研讨与汇报。

03
教学水平的提升

为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升，各教研小组聚焦关键问题，并对其进行研讨与汇报。


教
研
结
合





#02#
教育教学质量
教研结合 以研促教





老师的教育教学以课标为指导，学生的学习以老师的教学为指导。因此老师的研究直接决定教育教学质量，决定学生学习的成果。


老师的教育教学以课标为指导，学生的学习以老师的教学为指导。因此老师的研究直接决定教育教学质量，决定学生学习的成果。


教
研
结
合


老师的教育教学以课标为指导，学生的学习以老师的教学为指导。因此老师的研究直接决定教育教学质量，决定学生学习的成果。


01
数学组刘老师 


老师的教育教学以课标为指导，学生的学习以老师的教学为指导。因此老师的研究直接决定教育教学质量，决定学生学习的成果。






#03#
老师的必修课
教研结合 以研促教





老师的必修课

在双减背景下，应以实现数学核心素养为目标，设计出适合学生的作业，在章节复习中做到高效有序。深入研究近年来的中考题、新课标以及其他地区的模考卷成为每位老师的必修课。

老师的必修课

在双减背景下，应以实现数学核心素养为目标，设计出适合学生的作业，在章节复习中做到高效有序。深入研究近年来的中考题、新课标以及其他地区的模考卷成为每位老师的必修课。

老师的必修课

在双减背景下，应以实现数学核心素养为目标，设计出适合学生的作业，在章节复习中做到高效有序。深入研究近年来的中考题、新课标以及其他地区的模考卷成为每位老师的必修课。


教
研
结
合



END



教研结合
以研促教




版权使用说明


文字：网络，仅展示使用必替换
装饰贴图：本人原创，仅购买仅可用于本模板
禁一切商用行为的二改模仿转售


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作者：六福宝宝
编号： 119049
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